Henry-Lemoine

Ouvrage illustré indispensable pour les premières années. Les définitions sont concises et percutantes. La présentation est claire et attrayante (schémas, dessins en couleur) / Lemoine (Henry Lemoine)

Par PELLEGRINO MICHEL. Cet ouvrage s'adresse à tous les musiciens qui souhaitent interpréter les standards du jazz ou tout simplement jouer 'jazzy', improviser et comprendre les symboles de l'harmonie. Le CD permet de jouer les morceaux et d'improviser sur les grilles d'accompagnement. / Niveau : Débutant / variété - jazz / Recueil / Clarinette ou Saxophone ou Trompette ou Trombone

Par PELLEGRINO MICHEL. Initiation au jazz et à l'improvisation / Niveau : Débutant / variété - jazz / Recueil / Saxophone en Sib ou Mib

Par VECZAN SONYA. Dans ces méthodes de conception classique, les jeunes enfants de 4 à 6 ans se familiarisent immédiatement avec la lecture et l'écriture musicale en colorisant et dessinant les notes. La taille des portées a été adoptée à l'enfant. Réunissant de façon amusante les aspects visuels et auditifs de la musique, ces cahiers pratiques permettent au petit musicien d'interpréter sa partition au xylophone (La musique enchantée, vol.1) ou à la flûte à bec (La flûte à bec enchantée, vol.2 et vol.3) avec le CD en option. / Niveau : Débutant / méthode - études / Eveil Musical / Eveil Musical

As music education progresses children begin to learn the Saxophone increasingly early often as young as eight years old. Méthode De Saxophone is intended for those young beginners for whom other methods are toocomplex advanced or difficult to understand. Being simple and versatile this method is also suitable for prospective saxophonists of any age. A CD featuring 52 minutes of Piano backing tracks is included with thisvolume. From the second week of study students will be developing close musical listening with a diverse repertoire of songs dances classical and romantic music from the past and present as well asimprovisational skills. The CD will especially help with this getting the student experience playing with another (recorded) musician from the beginning. The method will also introduce learning pieces by heart and varying theexercises in different ways with lower or higher octaves differing rhythms etc. A teacher can use their discretion to develop exercises further or repeat them or omit them altogether depending on thestudent's ability. With Méthode De Saxophone young beginners will quickly become accustomed to analysis musical reflection and the association of mastery over an instrument with musicalenjoyment.