Partitions : Musiktheorie Unterrichten - Musik Vermitteln (KUHN CLEMENS) (Divers)

Contenu:
Vorüberlegungen
Vom Gegenstand zur Methode:
Das Thema umgesetzt
Scheitern lassen
Sinnliches Erleben
Fortsetzungen erdenken
Teilstücke
Falsche Fährte
Nur zwei Takte
Mogeln
Musik erklärt sich selbst
Freihändig
Arbeiten
Elf Leitlinien:
Was, Warum, Woran, Wie, Wann?
Der Anfang
Direkt oder auf Umwegen
Richtige Dosierung
Hören und Lesen
Fragen treffen
Wechsel der Zugangswege
Wiederholen
Im Unterricht besprechen
Von der Musik zur Theorie
Das Sokrates-Prinzip
Inhalte:
Satztechnik
Sachkunde
Historische Reichweite
Unterrichtsformen:
Gruppeneinteilung
Arbeitsweisen
Seminare
Sonderformen
Sprechen über Musik
Technik und Ästhetik:
Satztechnik und Sinn
Wahrnehmung
Der ganze Mensch
Im Unterricht
Musiktheoretische Richtungen:
Strukturalismus
Funktionen
Schenker
Modelle
Systematik von Phänomenen
Adorno
Quellen
Handwerk
Komponieren
Geschichtliche Differenzierung und systematische Lehre
Zu zentralen Disziplinen:
Elementarlehre
Harmonielehre
Kontrapunkt
Formenlehre
Gehörbildung
Analyse:
Grundsätze
Ideen
Blickrichtungen
Vernachlässigte Bereiche:
Stilkunde
Partiturkunde
Repertoire-Kenntnisse
Lektüre
Einrichten von Musik
Zu Standardthemen:
Choralsatz
Generalbass
Modulation
Musikalische Topoi:
Prolog
Kontrapunktische Analyse
Harmonisch-kontrapunktische Topoi
Formale Topoi
Aus der Geschichte des musikalischen Denkens:
Theorien
Denkfiguren
Integrative Theorie
Anhang:
Kommentierte Lehrbücher
Register der angesprochenen Werke
Sachregister
/ Méthode / Ismn: 8388607

Musiktheorie Unterrichten - Musik Vermitteln (KUHN CLEMENS)

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