(Mesures Simples: 2/4, 3/4, 4/4). Par HUET LAURENT. Bagdad Café (Jeveta Steele) - Peteur (Sydney Bechet) - I got you (I feel good) (James Brown - Georgia on my mind (Ray Charles) - Sous le ciel dee Paris (Yves Montand) - Just a gigolo (Louis Prima) - Bésame mucho (Consuelo Velasquez) - Don't worry, be happy (Bobby McFerrin) - Cry me r (Arthur Hamilton) - Nature boy (Nat King Cole) / Pédagogie / Solfège/Formation Musicale / Opéra Théorique ou Didactique

Par VELILLA NATALIA. MUSIC and MÚSICA es una metodología que abarca los 6 cursos de Educación Musical de la etapa de Educación Primaria. Esta metodología nos presenta dos novedades fundamentales: 1. El tratamiento bilingüe de todo el material, lo que hace que la metodología pueda ser utilizada tanto por un profesor que quiera impartir el área de música en inglés, como por otro que la quiera impartir en español. 2. La audición activa y lúdica de piezas del repertorio clásico como eje alrededor del cual van a girar todas las actividades de cada Unidad Didáctica. De esta forma se da sentido musical y una visión global a los conceptos musicales que se trabajan. Pedagogía Musical, DVD/ Méthode / Formation Musicale

Par VELILLA NATALIA. MUSIC and MÚSICA es una metodología que abarca los 6 cursos de Educación Musical de la etapa de Educación Primaria. Esta metodología nos presenta dos novedades fundamentales: 1. El tratamiento bilingüe de todo el material, lo que hace que la metodología pueda ser utilizada tanto por un profesor que quiera impartir el área de música en inglés, como por otro que la quiera impartir en español. 2. La audición activa y lúdica de piezas del repertorio clásico como eje alrededor del cual van a girar todas las actividades de cada Unidad Didáctica. De esta forma se da sentido musical y una visión global a los conceptos musicales que se trabajan. Pedagogía Musical, DVD/ Méthode / Formation Musicale

Par SOLOMITA RICCARDO. Méthode de formation auditive vrai, ce travail vise à rendre une oreille solide par le musicien. Une oreille capable de reconnaître et de reprendre toute remarque, l'expression, l'accord, l'APCE, seulement... sans aucune difficulté. Vous trouverez tous les ingrédients pour avalent vers le bas pour ce faire, c'est-à-dire l'étude des intervalles (de 3 à 13 à plat), l'identification des cordes (accords majeurs de la M7 / # 11), le travail de mélodies, l'étude du rythme (du plus faible pour les huitièmes de triplet) et, enfin, la dictée mélodique (véritable synthèse des éléments). Les deux CD vous donnent des exercices à faire et le livre, que vous devez écrire vos réponses et vérifiez vos résultats. / Pédagogie / Répertoire / Tout Instrument

Questo metodo di ?Lettura ritmica? è destinato a tutti coloro che intendono affrontare uno studio ordinato e professionale inerente il ritmo e tutte le sue componenti fraseologiche. La finalità è quella di porre lo studente nelle condizioni di poter leggere comprendere le successioni ritmiche che sarà chiamato ad interpretare e poi rendere attraverso l?esecuzione vocale o strumentale. Il metodo è inoltre di grande utilità anche per poter sostenere la prova ritmica all?esame di Teoria Ritmica e Percezione Musicale materia inserita nei nuovi programmi d?esame dei corsi pre-accademici neiConservatori. Esercitarsi nella ?Lettura ritmica? sarà fondamentale per chi desidera conoscere davvero la relazione basilare fra un testo musicale e la sua pratica.

This method is primarily aimed at the learning of theory analysis and composition for high school music students as well as pre-academic students wanting to learn theory rhythm and general musical perception. The various aspects of reading music are addressed in a progressive and gradual way being complemented by more than two hundred examples of music from different historical periods. A CD is included which features recordings that help the student to hear each exercise or technique.