Principe pédagogique de base: la découverte sensorielle d'une oeuvre, d'un chant ou d'une mélodie d'auteur précède toujours les phases d'analyse, puis de consolidation. Toutes les étapes du cours figurent sur une double page et trouvent leur prolongement dans les pages d'activités complémentaires de lecture de notes et de rythmes.
Les activités d'évaluation se font sous forme d'exercices écrits: Vol.II: les exercices sont réunis dans un cahier indépendant encarté dans chacun des ouvrages.

La collection Musicollège s'enrichit d'un ouvrage entièrement nouveau réalisé en direction des classes de Troisième. Ce nouvel ouvrage prend en compte les contextes musicaux d'hier et d'aujourd'hui, associés aux possibilités offertes par les technologies nouvelles. Le livret, élaboré autour de 8 thèmes à explorer et à exploiter, propose des activités multiples d'écoute, de pratiques rythmiques, instrumentales et vocales, que le professeur organise librement, de manière à construire un parcours pédagogique à la mesure des attentes et des possibilités du groupe. Les oeuvres ont été choisies pour leur pouvoir de séduction et leur éclectisme, et constituent l'ancrage de la démarche didactique. Cet ouvrage existe aussi avec CD inclus (référence : VV279)

Ces 6 volumes progressifs de solfèges chantés associent l'exercice du déchiffrage et l'expression de la musicalité, par le contour essentiellement mélodique des pièces et leur caractère inspiré de mélodies italiennes, mettant en valeur les possibilités naturelles de la voix. A partir du 2ème volume, les clés de sol et fa sont mélangées.