/ 2 Flûtes A Bec (S/T)
SKU: BO.B.3945
ISBN 979-0-3503-3967-7. 9 x 12 inches.
The restrictive use of tonalities has prevented the guitar access to the development of many of the morphological and formal resources that, from the classical period, has developed instrumental music. Freedom of modulation, thematic transformation or the ability to assume broad structures of development are some of the procedures that, historically, have been limited by the presumed inability of the guitar to use the full range of tonalities. With these 24 Romantic Fantasies this historical prejudice is broken and the guitar is offered the possibility of addressing a wide range of compositional skills and expressive proposals that until now had belonged exclusively to the world of piano or chamber music.
SKU: HL.49015482
ISBN 9783795754631. 9.0x12.0x0.42 inches. German.
Vol. 3 of 'Die frohliche Violine' pursues the same musical and technical goals as the first two volumes. It contains a detailed introduction to the flat keys, C major key as well as the 2nd and 3rd positions. The last chapter takes up the subject matter of the first chapters again in a more demanding form and with longer charming pieces, giving an insight into 'virtuoso' violin technique.
SKU: M7.SCHV-203
ISBN 9783931862527. German.
36 detailliert ausgearbeitete Unterrichtsstunden pro Musikschuljahr mit . umfangreichen Vorschlägen für den Stundenablauf . Liedern und Geschichten . Spielideen . rhythmischen Spielen Musik-Fantasie ist . eine musische, kreative Förderung, die Vorschulkindern Freude macht . eine fantasievolle Musikschulung mit Inhalten der Musiklehre . ein mit großer Sorgfalt und Kompetenz erarbeitetes Früherziehungskonzept . eine abwechslungsreiche und interessante Lehrplangestaltung . eine Zusammenfassung jahrelanger praktischer und erfolgreicher Arbeit mit Früherziehungskindern . das einzige Unterrichtswerk im Bereich der elementaren Musikerziehung mit jährlichen Updates Lerninhalte Alle Lernziele und Inhalte der Musikalischen Früherziehung werden in Musik-Fantasie methodisch und didaktisch ausführlich erschlossen: . Singen und Sprechen . Bewegung und Tanz . Musikhören, musikalische Wahrnehmung schulen . Elementares Musizieren, Instrumentalspiel mit Orff-Instrumenten, im 2. Musikschuljahr wird das Glockenspiel als Melodieinstrument hinzugenommen . Instrumentenkunde . Erfahrungen mit Inhalten der Musiklehre (Notenwerte, Notennamen) . Malen und Gestalten Merkmale der Methodik . Die inhaltliche Verzahnung der Stundenthemen durch das gesamte Unterrichtsjahr . Die Weiterentwicklung der einzelnen Unterrichtsphasen . Das harmonische Verhältnis der musikalischen Aktionen und des kindlichen Spiels . Das Wohlfühlen der Kinder und ganzheitliches Berührtwerden . Die Lerninhalte werden nicht einfach vermittelt, sondern durch vielfältige Unterrichtsmaterialien (Steine, Muscheln, Holz, Wasser, Bambusstöcke usw.) in des Wortes wahrster Bedeutung begriffen. . Themen und Aktivitäten mit starkem Aufforderungscharakter Elternkontakte Eine Kurzzusammenfassung jeder Musikstunde (Deckblätter im Lehrerband) informiert die Eltern über das, was das Kind im Unterricht erlebt und erfahren hat. Das regelmässige Angebot einer 'offenen Stunde' und persönliche Gespräche fördern das Interesse und die Unterstützung der Eltern. Zielgruppe Musik-Fantasie wendet sich an Musiklehrerinnen und Musiklehrer, die sich auf bewährte Vorgaben und Entwicklungswege verlassen möchten. Mit der dadurch gewonnenen Sicherheit von der ersten Unterrichtsstunde an werden sie zunehmend den Weg zu einem ganz persönlichen Unterrichtsstil und einem individuell gestalteten Unterricht finden.
SKU: PR.510079380
Composed in 1834, Liszt's Grand duo is based on material from three pieces from the first book (op. 19b) of Mendelssohn's Songs without Words (no. 1 in E major, no. 6 in G minor, and no. 3 in A major). While Liszt made an almost literal transcription of the first piece, he gave the second and third pieces a much freer arrangement, in the style of concert paraphrases. The large-scale concert piece was premiered by Liszt and Chopin on Christmas Day 1834 in a salon in Paris. The Grand duo was not published in Liszt's lifetime, and has survived as a draft.Schubert's Fantasy in C major (also known as the Wanderer Fantasy) was a defining musical experience for the young Liszt. He arranged this masterpiece of Romantic piano literature for piano and orchestra in 1851, at the beginning of his Weimar period, and it was premiered by Julius Egghard in Vienna in December of that year. By 1855, Liszt had transcribed this arrangement for two pianos, because it was played on 22 October 1855 at a concert held in Weimar in honour of his birthday. With the version for piano and orchestra, Liszt attuned the fantasy to the requirements of the concert hall, reinforcing the orchestral effects inherent in Schubert's composition. His aim with the two-piano version was to achieve a similarly grand effect in spaces too small for an orchestra. The arrangement for piano and orchestra appeared in print in 1857, followed by the two-piano version in 1862.This volume comes complete with a detailed preface in English, German, and Hungarian containing new research findings, several manuscript facsimiles, and a critical report in English.
SKU: M7.SCHV-201
ISBN 9783931862503. German.
Musik-Fantasie - das bewährte und beliebte Unterrichtswerk für die Musikalische Früherziehung für Kinder von 4 bis 6 Jahren begeistert Kinder, Eltern und Lehrkräfte mit interessanten Spielthemen und stellt das Kind ganz in den Mittelpunkt. Ein wichtiger pädagogischer Grundgedanke des in jahrelanger Unterrichtspraxis entstandenen Konzepts ist das ganzheitliche Erleben der musikalischen Inhalte mit allen Sinnen.Diese Lernziele und Inhalte der Musikalischen Früherziehung werden in Musik-Fantasie methodisch und didaktisch ausführlich erschlossen: Singen und Sprechen Bewegung und Tanz Musikhören, musikalische Wahrnehmung schulen Elementares Musizieren, Instrumentalspiel mit Orff-Instrumenten und Glockenspiel Erfahrungen mit Inhalten der Musiklehre (Notenwerte, Notennamen) Instrumentenkunde.
