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SKU: BT.MUSMG0326
German.
Fange n Sie gerade an Schlagzeug zu spielen? Dann ist das Lehrbuch hier genau das Richtige für Sie! Damit werden Sie Spaß am Musikunterricht haben und schnell erste Grooves und Breaks spielen lernen.
Bei diesenersten Grooves geht es darum, einfache Formeln rhythmisch im Takt über vollständigen Playalongs ausführen zu lernen. Sie werden das Gefühl haben, in einer Band mitzuspielen, ein regelrechter Schlagzeuger zusein, obwohl Sie erst am Anfang stehen. Am Anfang zu stehen bedeutet jedoch nicht auf der Stelle zu treten. Deswegen werden die Grooves und Breaks im Laufe des Buches zunehmend abwechslungsreicher und schwieriger.
Siewerdensich erst mit Viertelnoten, dann mit Achtelnoten, mit Achteltriolen und schließlich mit Sechzehntelnoten auseinandersetzen. Arbeiten Sie eine Seite nach der anderen durch und Sie werden die Fortschritte auf Ihrem Schlagzeugspielend erzielen! Für jedes der 40 dargebotenen Stücke stehen Ihnen auf der beiliegenden MP3-CD fünf verschiedene Aufnahmen zur Verfügung, die folgendermaßen angeordnet sind: das Schlagzeug ohneBegleitung, erst bei normalem dann bei verlangsamtem Tempo; der gleiche Schlagzeugpart, diesmal über dem dazugehörigen Playalong gespielt; just das Playalong, erst bei normalem dann bei verlangsamtem Tempo, damit jedervon Ihnen in seinem ihm eigenen Rhythmus üben kann.
Insgesamt werden Ihnen hiermit mehr als 6 h Musikunterricht geboten!
SKU: VD.ED95287
ISBN 9790202002872.
SKU: VD.ED12623
ISBN 9790202026236. 11.69 x 8.26 inches.
SKU: BT.MUSMG0243
Diese Sammlung ist für alle Drummer bestimmt für Anfänger, wie für Fortgeschrittene. Sie ist für all diejenigen gedacht, die das Schlagzeug selbstständig oder unter Anleitung auf eine kluge Weise angehen wollen: ihre Hände leichter unabhängig voneinander bewegen und besser untereinander koordinieren lernen, aber vor allem ihre musikalische Begabung neu entdecken möchten.
SKU: VD.ED28878
ISBN 9790202018781. 11.69 x 8.26 inches.
SKU: HL.49013355
ISBN 9783795710361. German.
Selbermache n ist besser als konsumierenKultur erleben junge Menschen heute fast ausschliesslich im Konsum. Die Leitbilder der Freizeit- und Kulturindustrie begegenen ihnen auf Schritt und Tritt; aber sie werden mit der Millionenpropaganda des Marktes alleine gelassen.Wo sich die Musikpadagogik dieses Problems annimmt, geschieht es meist theoretisch-analytisch. Da werden Identifikationsmechanisme n und -schemata angezeigt, wird der korrumpierende Warencharakter dieser Musik soziologisch durchleuchtet und vor den gefahrlichen Folgen eines unreflektierten Starkultes gewarnt. Dies alles ist sicher wichtig und unbestritten notwendig fur eine verantwortliche musikpadagogische Arbeit. Doch diese didaktischen Uberlegungen verlangen nach methodischen Konsequenzen in der Umsetzung.Musik verstehen heisst Musik machenWenn man hort, dass einige Jugendliche eine Band grunden, sich regelmassig treffen um zu proben, jedoch nach einem halben Jahr mutlos wieder auseinanderlaufen, weil ihre Musik nicht mit dem Sound der bekannten und zum Vorbild genommen Gruppen mithalten kann, wird klar, wie sehr Praktiker, Fachleute und Padagogen gefordert sind, konkrete Hilfestellungen zu geben.Dieser Band, Resultat eines Werkstattkurses, der im November 1979 an der Akademie Remscheid in Verbindung mit dem Verband deutscher Musikschulen (VdM) durchgefuhrt wurde, versucht in diesem Sinne einige Anregungen und Hilfen zu vermitteln. Diese Anregungen - so glauben wir - tun not. Sie konnen mithelfen, den Weg zu eigener musikalischer Identitat zu ebnen bzw. erneut zu finden. Wenn Musik als zu-Machende, als Produkt eigener Tatigkeit und Ausdruck eigenen Seins erfahren wird, dann kann man sich auch mit ihr auseinandersetzen, sie begreifen in ihrer gesellschaftlichen und subjektiven Funktion und Dimension.
SKU: BT.EMBZ14238
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