Dans mes cours de violoncelle, je consacre toujours les cinq premières minutes à des jeux de formation de l'oreille que j'ai inventés. Ce rituel est un moment très précieux où l'élève se concentre, ouvre ses oreilles et expérimente son instrument par de nouvelles approches.Ces jeux ont beaucoup de succès auprès des élèves et plusieurs collègues m'ont demandé de les leur transmettre pour les pratiquer dans leurs cours. C'est pourquoi j'ai décidé de les regrouper dans une méthode, s'adressant à tous les professeurs de violoncelle qui cherchent des outils pour aider leurs élèves à progresser et qui souhaitent diversifier leur cours en expérimentant de nouvelles méthodes.Des oreilles magiques est une méthode originale par de nombreux aspects :L'oralitéL'élève ne voit jamais la méthode, qui fait uniquement appel à la transmission orale. Ainsi, l'élève fait vraiment jouer ses capacités auditives.L'apprentissage par le jeuLes jeux rendent le cours vivant et permettent de surmonter les difficultés en les abordant dans un contexte nouveau.La transdisciplinaritéCette méthode fait le lien entre le cours d'instrument et le cours de formation musicale, et permet de faire des progrès dans les deux disciplines.Une progression illimitéeLa plupart des jeux sont déclinés selon cinq niveaux progressifs. Chaque jeu proposé est faisable dès le premier cours de violoncelle et jusqu'aux plus hauts niveaux, et s'adresse aux enfants comme aux adultes.Le cinquième niveau est présenté sur un ton humoristique pour mettre en évidence le caractère illimité des progrès potentiels.Le lien avec le chantCette méthode emploie le chant comme un outil central du travail de l'oreille. Tout au long des jeux, l'élève est incité à chanter pour développer son chant intérieur.Je vous souhaite beaucoup de réussite avec cette méthode, et suis certaine que vos élèves adopteront ces jeux avec autant de plaisir que les miens !Estelle HuetEn 2018, la méthode Des oreilles magiques a remporté le Prix de l'Enseignement Musical de la CEMF.Presse[...] Des oreilles magiques, jeux d'oreille pour le cours de violoncelle d'Estelle Huet, manière ludique et inattendu d'introduire des cours de l'instrument [...]Pierre Jean TribotCrescendo Magazine (6 juillet 2019) / Violoncelle / Lemoine

26 Pieces For Cello Players With Piano Accompaniment. Par COLLEDGE HUGH / COLLEDGE KATHERINE. La collection Easy String Music de Boosey and Hawkes, dirigée et composée par Katherine et Hugh Colledge, compte quatre volumes d'un répertoire pour cordes destiné aux instrumentistes débutants et en cours d'apprentissage. Ces titres sont très appréciés des professeurs comme de leurs étudiants en raison de leurs vertus pédagogiques : ils introduisent des techniques nouvelles et proposent doigtés, notes et rythmes conçus pour acquérir la maîtrise nécessaire et poser des fondations solides en vue de la suite de l'apprentissage. Chaque titre est disponible en deux versions : l'une est fournie avec un CD de démonstration et de pistes audio d'accompagnement - l'autre comprend un livret d'accompagnement au piano et l'accès à des ressources audio téléchargeables. Ce livre Stepping Stones présente les cordes à vide et les notes du premier doigt avec des rythmes simple tandis que sa suite. / Niveau : Très Facile / Recueil / Violoncelle et Piano

The 21 little performance pieces in The Really Easy Cello Book have been written and selected with beginners in mind. Despite the technical limitations this imposes, there is plenty of scope for musical interest! The pieces are arranged progressively and the piano accompaniments have been kept as simple as possible.  / Instrumental Music / Recueil / Violoncelle et Piano

Easy to follow structured material to teach pupils whatever their age 4th position and the process of shifting between 1st and 4th positions.Complete with Cello part pull-out piano accompaniment and CD. Easy to follow structured material to teach pupils whatever their age 4th position and the process of shifting between 1st and 4th positions. These cello tunes have fairly easy but effective piano accompaniments.