Traits Difficiles

Etude, Méthode, Exercice, tout est bon pour apprendre et perfectionner son apprentissage musical. A travers, cette partition pour Trombone vous pourrez découvrir une des oeuvres de Auteurs Divers/Couillaud en l'occurence Traits Difficiles qui a été éditée par la maison d'édition Leduc. / Trombone / Partition

Etude, Méthode, Exercice, tout est bon pour apprendre et perfectionner son apprentissage musical. A travers, cette partition pour Clarinette vous pourrez découvrir une des oeuvres de Auteurs Divers/Perier en l'occurence Traits Difficiles qui a été éditée par la maison d'édition Leduc. / Clarinette / Partition

Par MASSARD DANIEL. '[La répétition] des trente-six contrebasses surtout fut curieuse. Quand nous en vînmes au trait du scherzo de la symphonie en ut mineur de Beethoven, qui figurait dans le programme, il nous sembla entendre les grognements d'une cinquantaine de porcs effarouchés : telle était l'incohérence et le défaut de justesse de l'exécution de ce passage. Peu à peu cependant elle devint meilleure, l'ensemble s'établit et la phrase apparut nettement dans toute sa sauvage rudesse'. Hector Berlioz, Mémoires, Chapitre LIII Dans ses Mémoires, Hector Berlioz, compositeur français de l'époque romantique (1803-1869) se tenait 'pour satisfait de pouvoir organiser et diriger un concert gigantesque' pour lequel il parvint 'à réunir un personnel de mille vingt deux exécutants'. Cette citation relate les répétitions partielles (par pupitre) du scherzo de la cinquième symphonie de Beethoven placées sous sa direction pour un concert exceptionnel donné à Paris lors de l'Exposition des produits de l'industrie en 1844. Ce scherzo réputé difficile pour la justesse, la conduite de l'archet et la manière de l'interpréter devenait particulièrement délicat, exécuté par un pupitre de trente-six contrebasses. Depuis l'époque de Berlioz, l'apprentissage de la contrebasse a évolué. Les professeurs enseignant dans les structures musicales permettent à nos élèves de devenir de vrais contrebassistes, de vrais techniciens, de vrais professionnels, de vrais musiciens. Néanmoins, le travail de pupitre (ou répétitions partielles) reste indispensable. Contrebassiste au sein de l'Orchestre National du Capitole de Toulouse pendant quarante ans, mon expérience professionnelle m'a permis de découvrir un vaste répertoire musical. De la musique symphonique à la musique de chambre en passant par le répertoire lyrique, j'ai pu aborder tous les styles de musique depuis l'époque baroque à la musique contemporaine. Les grands chefs d'orchestre qui m'ont dirigé m'ont appris à connaître tous les grands compositeurs de notre musique occidentale, la manière d'interpréter une oeuvre, de la comprendre et de l'analyser. Nous devons écouter et surtout entendre. J'ai voulu donc, par ce premier recueil, transmettre ce que j'avais appris à l'Orchestre et permettre aux élèves de découvrir ce répertoire musical. Professeur de contrebasse au CRD de Montauban, j'ai mis au programme du premier cycle et expérimenté avec mes élèves tous les textes présentés dans ce recueil. Les jeunes contrebassistes ont toujours été très sensibles au travail des extraits musicaux. Ils sont au contact avec la Musique. Afin de parachever leur travail personnel, il est souhaitable qu'ils écoutent les musiques étudiées (enregistrements et concerts). Ces acquisitions leur permettront de découvrir les compositeurs et d'apprendre le langage musical. Ce recueil pédagogique offre un voyage musical de l'époque baroque à l'époque postromantique (de Johann Sebastian Bach à Camille Saint-Saëns). Il est destiné aux élèves du premier cycle des conservatoires et écoles de musique. Les professeurs pourront commencer à l'aborder dès la première année. Tous les extraits musicaux sont tirés du répertoire d'orchestre : de chambre, lyrique et symphonique. Ils sont joués dans la tonalité originale. Les coups d'archet originaux sont notés en noir. Les coups d'archet préconisés par les contrebassistes professionnels jouant dans les plus grandes formations orchestrales symphoniques ou lyriques en France et à l'étranger sont ajoutés en rouge. Daniel Massard Contrebassiste à l'Orchestre National du Capitole de Toulouse, Professeur au CRD de Montauban. Je remercie mes élèves de la classe de contrebasse du Conservatoire à Rayonnement Départemental de Montauban, les bibliothécaires de l'Orchestre National du Capitole de Toulouse et Véronique Lafargue, docteur en musicologie. / Niveau : 1er Cycle / classique / Méthode / Contrebasse

Ce cahier a pour but de replacer les traits d'orchestre dans leur contexte musical. Il permet de préparer les passages difficiles que nous pouvons rencontrer à l'orchestre ou lors de concours et ainsi d'avoir une meilleure connaissance de ce qui les environne. Connaître et s'approprier ce contexte permet d'intégrer et de travailler ces passages de manière plus approfondie et ainsi de les maîtriser avec plus d'aisance.
Par ailleurs, on peut aussi voir ces partitions comme des pièces à part entière et les proposer dans un programme de concert ou comme un travail d'étude du répertoire avec de grands élèves.
Ce cahier est essentiellement axé sur des passages que l'on pourra qualifier de virtuoses dans le répertoire orchestral du basson, et permet ainsi d'associer un travail technique à un travail musical.
Contenu
1. BACH J.S. : Ouverture en Ut BWV1066 - 2. HAYDN J. : Symphonie nº 88 (premier mouvement) - 3. HAYDN J. : Symphonie nº90 (quatrième mouvement) - 4. MOZART W.A. : Les noces de Figaro K.492 (ouverture) - MOZART W.A. : Symphonie nº 41 K.551 (quatrième mouvement) - 6. MOZART W.A. : Cosi fan tutte K.588 (ouverture) - 7. MOZART W.A. : La flûte enchantée K.620 (ouverture) - 8. BEETHOVEN L. van : Symphonie nº3 op. 55 (Scherzo) - 9. BEETHOVEN L. van : Symphonie nº4 op. 60 (quatrième mouvement) - 10. ROSSINI G. : Barbier de Séville (ouverture)
/ Méthodes et pédagogie / Bois / Basson / LEMOINE

Vol. 1 - Fascicules 1 Et 2-From Works by: Delvincourt G.Pierné Debussy Dukas Lazar Stravinsky and Mussorgsky

From Works by: Ravel Delvincourt Leleu Massenet and Samuel-Rousseau (for solo flute)

From Works by: Beethoven Debussy Françaix Stravinsky Rabaud Tomasi Wagner Berlioz Saint-Saëns Delibes Lalo Chabrier Bozza and W.A.Mozart

From Works by: Beethoven Ravel Wagner Franck W.A.Mozart Rossini Debussy Haydn Liszt Saint-Saëns Schubert d'Indy Haydn R.Strauss Berlioz and Schumann

Par SAINT-SAENS CAMILLE. Dans ce premier mouvement de la sonate, veillez à ne pas accentuer la croche du rythme de Barcarolle pour ne pas alourdir le phrasé. Dans la partie centrale, votre jeu doit être plus 'fébrile' mais maîtrisez bien vos traits pour que le résultat soit toujours limpide. - RENAUD ESCRIVA / Niveau : Difficile / Répertoire / Clarinette en Sib et Piano

Par JAFFRES YVES. Biographie du compositeur autrichien qui rend hommage à  son génie musical et apporte un éclairage sur les conditions de vie difficiles des musiciens de l'époque, obligés des puissants et contraints à  composer sans relche pour survivre. L'auteur propose également une analyse des oeuvres maîtresses, accompagnée d'extraits des partitions. / Broché / Livre / Livres

Par WEBER ALAIN. La clarinette parcourt par phrases mélodiques successives l'étendue de l'instrument. Passant en son début du souffle au son, l'oeuvre s'anime par la suite à travers l'emploi de traits et de staccatos rapides. L'écriture pianistique procède par grappes d'agrégats, ne relevant d'aucun système d'écriture préétabli. C'est une improvisation continuelle dans la recherche de sonorités acoustiques. De niveau supérieur, l'oeuvre pourra être utilisée comme pièce de travail, de concours ou pour le concert. / Niveau : Assez Difficile / Contemporain / Date parution : 2009-05-25/ Répertoire / Clarinette Basse et Piano

Pie?ce difficile e?crite pour piano seul, accompagne?e d'un texte illustrant la composition : le vent, le taureau et la Mort, L'atmosphe?re tre?s libre de la longue phrase de de?part joue?e par la main gauche, me?ne l'interpre?te vers diverses difficulte?s : traits techniques, diffe?rents plans sonores, ' alterne?s ' peu faciles, de?placements rapides, Des changements de tempi significatifs scrupuleusement indique?s dans la partition seront a? respecter, oeuvre sonore, ambiance de style hispanique, demandant une mai?trise pianistique conse?quente : croisement de mains, tempo rapide de certains passages allie? a? la difficulte? de la conduite de la phrase musicale expressive et e?motionnelle, permettront a? l'interpre?te de transmettre ainsi son ' ressenti ' a? l'auditeur, / Piano