L'Accent Grave L'Accent Aigu Voix Enfant/Violon/Piano

Pour la deuxième année du premier cycle (et la troisième). Les 6 premières leçons sont une révision du premier cahier. Les notions importantes abordées ensuite concernent la noire pointée en binaire, noire croche dans un temps ternaire, les mesures à 4 temps, les tonalités mineures et de manière générale un élargissement des acquisitions de première année : nuances, tempi, polyphonies? (Voir plus bas l'index des notions abordées, leçon par leçon). /

Par CHARDONNENS SARAH. Evaluer ses compétences instrumentales en vue de les parfaire s'il en est besoin, ou de les consolider, c'est ce que propose au jeune musicien ce répertoire de 23 courtes pièces à caractère pédagogique. A chacun des titres sont associés 2, voire 3 objectifs relatifs aux modes de jeu, aux nuances, à l'habileté digitale, à la maîtrise des doigtés, à la justesse rythmique... Pour exemple, la pièce Bonimenteur est consacrée au tempo rapide, aux mordants, et à la précision des figures rythmiques. Sont également abordés les effets sonores contemporains. La chronologie dans laquelle les morceaux doivent être joués est aléatoire et se fera en fonction des objectifs instrumentaux et musicaux que l'élève souhaite atteindre. En début du recueil, l'auteur rappelle les quelques consignes élémentaires indispensables au bon déroulement du travail quotidien. En fin de recueil figure sur deux pages le tableau des objectifs avec auto-évaluation. Musicalement, une histoire relie toutes ces compositions : Zigana s'appelle en réalité Zeliona. Elle est née en 1876, dans la région des Carpates, en Roumanie, un des pays de l'Europe orientale. Son papa, Sandor était violoniste. Très jeune, la petite a été initiée aux rythmes de son peuple, à l'exubérance des chants de fêtes, à la mélancolie des musiques des anciens. Les yeux de sa maman étaient sombres comme l'ébène. C'est pour cette raison que Zéliona, à 8 ans, a choisi de jouer de la clarinette, cet instrument dont le son l'a immédiatement charmée. Chaque jour elle en a découvert les possibilités et elle s'est perfectionnée sans jamais se lasser. Les enfants, les grandes personnes, l'écoutaient avec admiration... la musique qu'elle faisait naître de son instrument leur allait droit au coeur. Elle a inventé des mélodies pour parler de Tchavoro Le Mannelier, des couleurs du crépuscule, de La Mouche qui la poursuivait par temps de grande chaleur. Puis un jour, une troupe de cirque a croisé son chemin et elle s'est émerveillée des prouesses des jongleurs, du Funambule et du charmeur de serpent. C'est ainsi qu'elle a décidé de quitter sa roulotte familiale, pour suivre Les Saltimbanques, de ville en ville, avec pour seule compagne sa clarinette. / Niveau : Assez Facile / classique / Répertoire / Clarinette et Piano

 Dans mon quotidien d'enseignant, il arrive souvent que je donne un exemple 'improvisé sur le vif' à un élève, Je suis donc parti de ces exemples comme point de départ pour composer ces pièces, car je trouvais intéressant de pouvoir les interpréter dans un contexte plus musical qu'un simple exercice technique, 1, Mon moustique a un tic (durée 01'00'')Ce morceau permet une exécution sur une position de mains autour du do central, sans déplacements, Il permettra également de travailler le jeu legato, et l'indépendance des mains (lié/détaché) dans les mesures 9 à 12,Niveau : 1ère année, 2, Un crapaud sur le do (durée 0'45'')Ce titre demande un travail d'accords jusqu'à 4 sons à la main droite (timbre et poids des main/poignet/avant-bras), et d'indépendance pour conduire de 2 voix à la mesure 15, La main gauche quant à elle conduit le thème du début à la fin, avec une articulation marquée,Niveau : 2ème année, 3, Le rag du mulot (durée 1'00'')Retrouvons l'esprit du ragtime avec cette pièce qui propose une main gauche à la difficulté progressive : peu de déplacements au début, intervalles ne dépassant pas l'octave ensuite, et enfin double-notes alternées à une basse, La mélodie à la main droite doit s'accommoder des diverses liaisons et altérations accidentelles,Niveau : 3ème année, 4, Le reflet de la limace (durée 1'38'')Introduction avec une citation de la célèbre ' Lettre à Elise ', Le style s'éloigne tout de suite de Beethoven avec des harmonies plus modernes (souplesse du poignet de main gauche avec un index souvent utilisé comme pivot), une pédale de sustain omniprésente, et des changements de tonalité (jusqu'à 4 dièses), Le point d'orgue mesure 32, axe de symétrie de la pièce, marque le ' reflet ', C'est ainsi que des mesures 33 à la fin, la musique se ' rembobine ',Niveau : 6ème année, 5, La toile d'araignée (durée 4'10'')Dans cette pièce d'esthétique moderne, les changements de tempo, nuances et tonalités sont de mises, La main droite doit conduire 2 voix simultanément, et passer parfois la voix inférieure à la main gauche (mesure 20 par exemple), Le clavier est largement utilisé, dans l'aigu comme dans le grave, Appoggiatures et articulations précises (staccato, accents) enrichissement une musique rythmée et variée,Niveau : 7ème année,? / Piano