SKU: LM.25340
ISBN 9790230953405.
TRADITIONNEL : Se Canto - Il etait un petit homme - O Saint Hubert - Lost Love, You will plough and I will sow, How was I to know ? - C'est la Mere Michel - Air du Languedoc - Le Carillonneur - Adieux, Amis - Aux marches du palais - Adieu foulards - The three sea captains - Farandole - Yankee Doodle - She'll be comin' round the mountain - Oh! Susanna - Little Brown Jug - ANONYME : Greensleeves - ARBEAU : Belle qui tient ma vie - BOURGOIN : Danse pour ma fille - Melodie pour Melody - BOURTAYRE : Adieu, Monsieur le Professeur - Gentleman cambrioleur - CHARPENTIER : Te Deum - CHOPIN : Tristesse - DUTEIL : La Langue de chez nous - Tarentelle - GIOARDANO : Caro mio ben - GRETRY : Air du XVIIIe siecle - KAEMPFERT : Strangers in the Night - LULLY : Menuet du Bourgeois Gentilhomme - MOZART : Berceuse - SUSATO : Allemande I et II - TCHAIKOVSKY : Valse de la Belle au Bois dormant - WEATHERLY : Roses de Picardie.
SKU: HL.456365
ISBN 9781705164525. UPC: 196288067276. 9.0x12.0x0.08 inches.
Commissioned by John Turner for Gordon Crosse's 80th Birthday concert at The Martin Harris Centre, Manchester University, 22nd October 2017. Premiered byLesley-Jane Rogers (soprano) and John Turner (Soprano, Treble and Tenor recorders). I'll have the Whetstone for soprano and recorder was written especially for Gordon on his 80th Birthday. When trying to find a text to set for the work, John Turner suggested I turn to The Guizer by one of Gordon's longtime friends, Alan Garner. In fact this book, which is a collection of stories about fools (!) was dedicated to Gordon! The anonymous folk poem that I chose immediately appealed to me and I had great fun setting the whimsical lines!
SKU: HL.48000031
ISBN 9783702432539. UPC: 803452032199. 9.25x6.0x0.07 inches.
Contents: Dance * Teasing Song * Play * Lullaby * Midsummer Night Song * Cushion Dance * Rumanian Song * Ruthenian Song * Slovak Song (I) * Hungarian Song.
SKU: HL.49014542
ISBN 9781847611338. English.
Introduction * The Choice and Care of Instruments and Equipment * Recorder Teaching: Stage I * Some Early Problems of Class Teaching * Recorder Teaching: Stage II * The Development of Style in Recorder Playing * Recorders with other Instruments * The School Assembly * Intonation * Music for Playing * Fingering Charts.
SKU: HL.49003825
ISBN 9790001038317. UPC: 073999253450. 9.0x12.0x0.084 inches.
These little pieces for the most part come from Handel's Aylesforder Pieces which were published for the first time a few years ago. As almost all of them are written in two-voice versions, i.e. as melody with bass, they are ideal for performances with recorder and basso continuo (piano, harpsichord, spinet). In the original form, the pieces can also be performed as duets.
SKU: HL.859938
ISBN 9781705172292. UPC: 196288088936. 8.75x11.75 inches.
This Recorder Fun!™ pack makes learning to play recorder easy, even if you've never played before! In no time at all, you'll be playing your favorite songs from the hit Disney movie Encanto. The pack includes a high-quality beginner's recorder with the feel and tuning of a pro model, plus a songbook with easy instructions. The book features a fingering chart and easy versions of the following songs: All of You • Colombia, Mi Encanto • Dos Oruguitas • The Family Madrigal • Surface Pressure • Waiting on a Miracle • We Don't Talk About Bruno • What Else Can I Do?
SKU: CA.1140400
ISBN 9790007026493. Language: all languages.
SKU: HL.49008326
ISBN 9790001126830. UPC: 073999340464. 9.0x12.0x0.1 inches.
This selection of well-known and loved folk melodies is aimed particularly at teaching ensemble playing to beginners, either in class or in smaller groups. Morning has broken * Alas my love (Greensleeves) * A Londonderry air * The last rose of summer * Scarborough Fair * Amazing grace * My Bonny is over the ocean * Should auld acquaintance be forgot (Auld lang syne) * I come from Alabama * Swanee River * Buffalo Gals * Banks of the Ohio * Red River Valley * In a cavern * She'll be coming round the mountain * Polly Wolly Doodle * John Brown's body * Turkey in the straw * Garryowen * Yankee Doodle. For three soprano recorders.
SKU: CA.1120900
ISBN 9790007026165. Illustrator: HAP Grieshaber.
SKU: HL.14021495
ISBN 9788774550624.
Min Blokflojtebog 1 - Laerervejledning (Teacher's Book) af Jytte Kusk Holm . Udgangspunktet i denne blokflojteskole har vaeret onsket om at skabe et undervisningsmateriale til born i 7-9 ars alderen. Folgende principper ligger til grund for opbygningen af Min Blokflojtebog 1: I. Eleven har brug for et overskueligt materiale, derfor indeholder hver side kun fa opgaver. II. Eleven skal fole sig helt tryg ved at spille og have tid til at lytte, derfor er progressionen (bade den melodiske og rytmiske) meget langsom og foretaget med kaerlig hensyntagen til, at born i denne aldersgruppe bruger lang til tid at laere at koordinere tungens og fingrenes bevaegelser. III. Tostemmigt spil ogsammenspil i det hele taget forekommer naesten fra starten, sa eleven sa tidligt som muligt laerer at musicere sammen med andre Min Blokflojtebog 1 kan anvendes bade i solo- og gruppeundervisningen.
SKU: MB.30964
ISBN 9781513469775. 8.75x11.75 inches.
This collection of 41 timeless melodies is tastefully arranged for soprano and tenor recorders with suggested breath marks and accompaniment chords. Selections include a variety of influences which provide a historical and aesthetic view of the American musical landscape. The works of both well-known, classically trained composers and unknown folk artists are featured in standard notation arrangements suitable for performance by intermediate players. The one thing these tunes have in common is their striking melodies, which in many cases have endured throughout the ages.
SKU: HL.50605317
ISBN 9781705177570. UPC: 196288102694. 9.0x12.0 inches.
Pieces of Light was commissioned by the Flautadors for their 20th Anniversary. When the group approached me about writing a piece, I had just finished reading Pieces of Light; The New Science of Memory by Charles Fernyhough, and it struck me that a work inspired by memories and how they are created in our brains would be very appropriate for a group of musicians celebrating such a wonderful milestone. A quote by Nabokov in particular provided ideas for both the rapid, rhythmic music that starts and ends the piece and the slow, 'light-filled' chords of the middle section: [In Nabokov's autobiography, Speak, Memory, he sees] 'the awakening of consciousness as a series of spaced flashes, with the intervals between them gradually diminishing until bright blocks of perception are formed, affording memory a slippery hold.' In addition, this work has really been shaped by the recorders themselves: before writing, I spent several hours with Ian Wilson (a member of the group) learning about the myriad different types of instrument I could write for. The renaissance instruments particularly appealed due to their fabulous timbre, despite the fact that, due to their open hole design, diatonic music works much better than anything chromatic. I became rather obsessed with the idea of writing chromatic music for diatonic instruments, and so in this piece I use recorders at both modern (A440) and baroque (A415, a semi-tone lower) pitch. This allowed me to write a piece that uses all twelve semitones of the scale throughout, whilst never writing a note for any individual recorder that falls outside its particular diatonic major scale: a compositional device that pleased me greatly!-Cheryl Frances-Hoad, 2019.
SKU: HL.49002262
ISBN 9790220100819. UPC: 073999729467. 8.5x11.5x0.089 inches. English.
SKU: UT.DM-30
ISBN 9790215305687. 9 x 12 inches.
La scelta di questo strumento come uno dei mezzi di conoscenza del linguaggio musicale (meglio sarebbe dire la sua riconferma, dato l’utilizzo assai frequente in molte scuole italiane), ha ragioni semplici e perciò tanto più convincenti: innanzi tutto il basso costo e un ingombro ed un peso minimi; in secondo luogo la facile comprensione e messa in pratica della tecnica d’uso oltre alla sua secolare tradizione ricca anche di repertorio originale; infine la possibilità dello strumento di costituire un valido sostegno all’intonazione e all’emissione vocale.Per queste ragioni il testo presenta un breve itinerario, indispensabile al bambino per procedere con la lettura intonata e la tecnica strumentale.Questo quaderno comprende un percorso graduale di avviamento allo strumento utilizzando il linguaggio tradizionale. Il lavoro qui raccolto ha come presupposto la consapevolezza di aver tralasciato quegli ambiti di espressione che non si avvalgono dei codici tradizionali, vale a dire quelle esperienze che presumono l’utilizzo e la conoscenza di repertori che si allontanano dal linguaggio tonale e che si esprimono attraverso altre grafie di codifica. In questa direzione il volume avrebbe avuto tutt’altra impostazione e, pur ribadendo l’importanza di un approfondimento dei terreni musicali meno battuti e della loro esplicitazione anche attraverso uno strumento forse poco flessibile ad esperienze di questo tipo (almeno per i principianti) come il flauto dolce, si è ritenuto di mettere a disposizione un itinerario strumentale che ha dalla sua una validità consolidata nel tempo.Il repertorio, certamente non esaustivo, ha avuto come criteri di scelta quegli ambiti geografici e temporali che più hanno messo in evidenza le caratteristiche dello strumento. È per questo motivo che per i brani d’autore si è privilegiato l’ambito rinascimentale e barocco e per ciò che riguarda la provenienza geografica ci si è rivolti verso quelle tradizioni che hanno fatto del flauto uno strumento protagonista.Per ciò che riguarda i brani d’insieme, ci preme sottolineare che le indicazioni degli strumenti non sono vincolanti poiché a tutti è nota la proverbiale carenza di attrezzature nelle scuole che impedisce l’utilizzo di diversi organici. Ogni insegnante si adatti quindi alle risorse che la scuola fornisce. Inoltre, le brevi strumentazioni dei brani proposti sono da considerarsi solo un supporto di completezza qualora si intenda dare forma più compiuta all’esecuzione. Il percorso, pertanto, può proseguire anche con la semplice esecuzione dei brani al flauto dolce senza il corredo delle elaborazioni per un organico più ampio.Relativamente agli equilibri sonori e timbrici tra le parti, ogni insegnante li adatti in base al numero degli allievi delle proprie classi e degli strumenti disponibili. In linea generale è bene ricordare che, in fase esecutiva, una sufficiente intensità sonora si ottiene con almeno 5-6 flauti dolci, ma se il registro sale all’acuto possono essere sufficienti anche la metà. Un’utile strategia di lavoro può essere quella di decidere insieme agli allievi le possibilità di distribuzione numerica degli strumenti. Sostegno sempre indispensabile all’insegnante è uno strumento armonico (chitarra o pianoforte) utilizzato per accompagnare e sostenere le esecuzioni.I brani qui raccolti serviranno di collegamento e supporto alle attività di esercitazione ritmica, melodica, armonica, vocale, di ascolto e di analisi delle forme, tutti temi approfonditi dagli altri quaderni della collana.
