Matériel : Vocal Score
Four Songs by Edvard Grieg
SKU: BT.DHP-0991578-015
Norwegian composer Edvard Grieg (1843-1907) wrote a lot of songs, several of which Jacob de Haan has arranged for ensemble of variable strength. The songs are: Fremad! Fremad!, Stille Nu! and Fola, Fola, Blakken. It has been arranged for beginner bands and can be played with a minimum of four players (+ percussion). Edvard Grieg heeft een onuitwisbare invloed op de Scandinavische muziek gehad. De drie Noorse liederen die in dit stuk zijn verwerkt - Fremad! Fremad!, Stille Nu! en Fola,Fola,Blakken- zijn representatief voor het Noorsemuzikale karakter. Jacob de Haan heeft de liederen vakkundig bewerkt voor esembles met een variabele instrumentatie. Omdat ze zorgvuldig zijn georkestreerd voor moeilijkheidsgraad 2, is Norwegian Songs ook voor jonge orkestentoegankelijk. De rijke instumentale kleuren blazen deze aansprekende nummers nieuw leven in!Jacob de Haan arrangierte drei Lieder von Edvard Grieg und fasste sie in einer dreiteiligen Suite für ein vierstimmig variables Ensemble oder Blasorchester mit optionalen Mallet- und Klavierstimmen zusammen. Die verschiedenen Charaktere der einzelnen Teile - von majestätisch über melancholisch-traurig bis zu ausgelassen-fröhlich - stellen Ihr Orchester auf die Probe. Ein höchst interessantes Werk, in dem viele Facetten Norwegens musikalisch dargestellt werden!Edvard Grieg (1843-1907) a délibérément choisi de donner ses œuvres une touche norvégienne et nordique très personnelle. La notoriété de plusieurs de ses œuvres a dépassé les frontières de la Scandinavie. Ainsi, le Concerto pour piano en La mineur (1868) et la musique de scène Peer Gynt (1876) ont été salués par les mélomanes du monde entier. Edvard Grieg a également composé un grand nombre de mélodies, chansons et lieder. Jacob de Haana choisi d’arranger trois de ces chansons : Fremad!, Fremad!, une chanson au caractère majestueux ; Stille Nu!, plus mélancolique en raison de sa tonalité mineure et Fola, Fola, Blakken, unallegro plein de gaieté qui vient conclure cette petite suite en trois parties.
SKU: BT.DHP-0991578-216
Norwegian composer Edvard Grieg (1843-1907) wrote a lot of songs, several of which Jacob de Haan has arranged for ensemble of variable strength. The songs are: Fremad! Fremad!, Stille Nu! and Fola, Fola, Blakken. It has been arranged for beginner bands and can be played with a minimum of four players (+ percussion). Jacob de Haan arrangierte drei Lieder von Edvard Grieg und fasste sie in einer dreiteiligen Suite für ein vierstimmig variables Ensemble oder Blasorchester mit optionalen Mallet- und Klavierstimmen zusammen. Die verschiedenen Charaktere der einzelnen Teile - von majestätisch über melancholisch-traurig bis zu ausgelassen-fröhlich - stellen Ihr Orchester auf die Probe. Ein höchst interessantes Werk, in dem viele Facetten Norwegens musikalisch dargestellt werden!Edvard Grieg (1843-1907) a délibérément choisi de donner ses œuvres une touche norvégienne et nordique très personnelle. La notoriété de plusieurs de ses œuvres a dépassé les frontières de la Scandinavie. Ainsi, le Concerto pour piano en La mineur (1868) et la musique de scène Peer Gynt (1876) ont été salués par les mélomanes du monde entier. Edvard Grieg a également composé un grand nombre de mélodies, chansons et lieder. Jacob de Haana choisi d’arranger trois de ces chansons : Fremad!, Fremad!, une chanson au caractère majestueux ; Stille Nu!, plus mélancolique en raison de sa tonalité mineure et Fola, Fola, Blakken, unallegro plein de gaieté qui vient conclure cette petite suite en trois parties.
SKU: GI.G-1050
UPC: 785147005025.
Conve rsational Solfege is a curriculum for developing music literacy skills. It is organized around increasingly complex rhythmic and melodic content. Each new rhythmic or melodic element is discovered first in patterns and then reinforced with folk songs, rhymes, and classical examples. This CD provides 29 classical selections referenced in Conversational Solfege Level 3. These examples provide reinforcement for emerging literacy skills, and they also enable students to listen to wonderful classical examples with greater attention. Listening to classical music can be challenging for elementary students. With nothing to hang onto, the many notes can be too much to comprehend and attention soon wanes. But with minimal literacy skills, students will have enough musical information to discover that classical music can be accessible and appealing. In the booklet, timings are given for each selection. The portions of the music that are readable by the students are reproduced. Whether using this CD with Conversational Solfege instructional materials or simply as a resource of classical music with simple-to-read rhythmic and melodic material, both teachers and students will delight in discovering this wonderful music through literacy. CONTENTS Conversational Solfege Unit 14: 1. March of the Toreadors • Georges Bizet, 2. Slavonic Dance • Antonín Dvorák, 3. Russian Dance • Igor Stravinsky, 4. Dance of the Reed Pipes • Peter Tchaikovsky Conversational Solfege Unit 15: 5. Morning • Edvard Grieg, 6. Minuet • George Frideric Handel, 7. Waltz • Johann Strauss II, 8. Minuet in G • J. S. Bach Conversational Solfege Unit 18: 9. Westminster Chimes, 10. Ode to Joy • Ludwig van Beethoven Conversational Solfege Unit 20: 11. The Moldau • Bedrich Smetana, 12. The Wild Horseman • Robert Schumann, 13. Anitra’s Dance • Edvard Grieg Conversational Solfege Unit 22: 14. Violin Concerto in D • Ludwig van Beethoven, 15. Symphony No. 6 • Ludwig van Beethoven, 16. Roses from the South • Johann Strauss II, 17. Symphony No. 1 • Johannes Brahms, 18. Polovtsian Dance • Alexander Borodin, 19. Eine Kleine Nachtmusik • Wolfgang Amadeus Mozart, 20. Etude for Piano • Frédéric Chopin Conversational Solfege Unit 23: 21. Natoma’s Dagger Dance • Victor Herbert Conversational Solfege Unit 24: 22. Ground in D Major • Henry Purcell Conversational Solfege Unit 25: 23. Violin Concerto in D • Ludwig van Beethoven, 24. Sumer Is Icumen In, 25. Symphony No. 9, “From the New World” • Antonin Dvorak Conversational Solfege Unit 26: 26. Pachelbel Canon • Johann Pachelbel, 27. Kaiser Waltz • Johann Strauss II, 28. Marmotte • Ludwig van Beethoven, 29. Autumn — Four Seasons • Antonio Vivaldi John M. Feierabend, PhD, has spent decades compiling songs and rhymes from the memories of the American people, in hopes that those treasures would be preserved for future generations. Those resources have served as the basis of his two music education curricula: First Steps in Music and Conversational Solfege. John Feierabend is Professor Emeritus and former Director of Music Education at The Hartt School of the University of Hartford.
