Cette méthode historique (1926) correspond à un principe de base parfaitement juste et toujours d\'actualité : au début, la technique de l\'archet et celle de la main gauche sont entièrement séparées l\'une de l\'autre. L\'élève continue les exercices d\'archet sur corde à vide jusqu\'à ce qu\'il ait obtenu une certaine aisance d\'archet et jusqu\'à ce qu\'on puisse noter en lui l\'éveil et le développement de sa sensibilité à la sonorité. Ce travail systématique est excellent et il est certain que les élèves ayant travaillé avec cette méthode posséderont, à la fin de la première année, des qualités de sonorité infiniment meilleures que ceux qui ont travaillé avec d\'autres méthodes existantes.
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