Par ESCUDERO MARIO. Con gran ilusión ofrezco esta Colección, armonizadas a dos, tres y cuatro voces iguales o mixtas, para aquellos grupos que de una manera especial sientan inquietud por la música, ofreciendo a las distintas agrupaciones de masas corales, un repertoriotante./ Répertoire / Choeur

Arrangeur: María Pilar Escudero García. Par ESCUDERO MARIO. Educación primaria y secundaria Volumen 3º de la nueva colección 'Flauta Dulce Soprano o Tenor' dirigida en especial a profesores y alumnos de Educación Primaria y a los alumnos de las Escuelas de Formación del Profesorado. Contiene 75 piezas a dos voces, tanto de grandes autores cpulares del mundo, adaptadas y armonizadas para la flauta dulce, soprano o tenor. Los conocimientos básicos de la flauta se amplían a otras tonalidades, notas o alteraciones por lo que al final del libro se encuentra la tabla de digitaciones para obscualquier dificultad. Metodología de acuerdo con la L.O.G.S.E. / Pédagogie / Recueil / Flûte à Bec

Par ESCUDERO MARIO. Con gran ilusión ofrezco esta Colección, armonizadas a dos, tres y cuatro voces iguales o mixtas, para aquellos grupos que de una manera especial sientan inquietud por la música, ofreciendo a las distintas agrupaciones de masas corales, un repertoriotante./ Répertoire / Choeur

o Flautas Dulces. Par ESCUDERO MARIO. Educación primaria y secundaria El desarrollo y la evolución de la forma del Villancico Musical, desde el siglo XV hasta se apogeo y máximo esplendor en el siglo XVIII, pasó por numerosas vicisitudes. Actualmente es una composición poético-musical, con melodía sencilla, compuesta gmente de estribillo-copla-estribillo, para ser cantada en las fiestas de Navidad. Es decir que, la palabra villancico, en España, se emplea para nombrar a las canciones de Navidad - en Francia, se llaman, Noëls - en Inglaterra, Carols - y en Alemania, Whtslieder./ Recueil / Flûte à Bec

Par ESCUDERO MARIO. Los objetivos generales son: lograr que el niño ame la música y se exprese por medio de ella - Detectar problemas motrices, auditivos y de lenguaje - Contribuir al desarrollo de la relación espacio-tiempo - Favorecer el desarrollo integral del niño. Losivos específicos: Desarrollo del ritmo, del oído y de la voz - Fomento de la creatividad - Desarrollo de la sensibilidad musical./ Solfège/Formation Musicale / Opéra Théorique ou Didactique

Par ESCUDERO MARIO. La Didáctica Musical Activa se propone despertar el sentido del sonido, del movimiento y del ritmo.En esta colección se proponen canciones populares, folklorísticas, clásica y originales, con una serie de actividades a realizar por el alumno que norán una rigidez, sino más bien serán como una proposición flexible, que motive e incite a los alumnos al desarrollo de la creatividad, de la libre expresión, del conocimiento corporal, de la coordinación rítmica y del desarrollo psicomotriz./ Recueil / Opéra Théorique ou Didactique

Par ESCUDERO MARIO. Education / Pédagogie / Solfège/Formation Musicale / Voix

Par ESCUDERO MARIO. La Didáctica Musical Activa se propone despertar el sentido del sonido, del movimiento y del ritmo.En esta colección se proponen canciones populares, folklorísticas, clásica y originales, con una serie de actividades a realizar por el alumno que norán una rigidez, sino más bien serán como una proposición flexible, que motive e incite a los alumnos al desarrollo de la creatividad, de la libre expresión, del conocimiento corporal, de la coordinación rítmica y del desarrollo psicomotriz./ Recueil / Opéra Théorique ou Didactique

45 Piezas a 1 Voz. Par ESCUDERO MARIO. Educación primaria y secundaria Volumen 2º de la nueva colección 'Flauta Dulce Soprano o Tenor' dirigida en especial a profesores y alumnos de Educación Primaria y a los alumnos de las Escuelas de Formación del Profesorado. Contiene 45 piezas a una voz seleccionadas con el fin de p disposición de los alumnos, ya iniciados, una serie de piezas, en general de grandes autores, adaptadas y facilitadas para este instrumento. Metodología de acuerdo con la L.O.G.S.E. / Pédagogie / Recueil / Flûte à Bec

Par ESCUDERO MARIO. Los objetivos que persigue esta colección es: Conocimiento de la música y desarrollo del sentido musical - Desarrollo de las facultades expresivas y creadoras del niño - Despertar el sentido del ritmo y del equilibrio, a través de la música. El plan dejo que el presente volumen desarrolla está constituido por una serie de temas que siguen un orden de dificultades a superar: formación rítmica, formación auditiva, vocalizaciones, audiciones musicales./ Solfège/Formation Musicale / Opéra Théorique ou Didactique

Par ESCUDERO MARIO. Pedagogía musical. Educación Primaria El presente libro forma parte de una obra didáctico-musical dividida en cuatro libros, en los cuales se hace patente un estudio progresivo, por medio de ejercicios rítmicos, melódicos, ejercicios de imitación, diálogos, improvisaciones, cánones, ejer a realizar por el alumno y canciones con ritmo. / Pédagogie / Recueil / Flûte à Bec

Par ESCUDERO MARIO. Pedagogía musical. Educación Primaria El estudio de la flauta dulce en la educación general, es un medio sencillo para iniciar a los niños en el conocimiento de la música folklórica, moderna e incluso en obras o pasajes sencillos de la música clásica./ Recueil / Flûte à Bec

Par ESCUDERO MARIO. Los objetivos que persigue esta colección es: Conocimiento de la música y desarrollo del sentido musical - Desarrollo de las facultades expresivas y creadoras del niño - Despertar el sentido del ritmo y del equilibrio, a través de la música. El plan dejo que el presente volumen desarrolla está constituido por una serie de temas que siguen un orden de dificultades a superar: formación rítmica, formación auditiva, vocalizaciones, audiciones musicales./ Solfège/Formation Musicale / Opéra Théorique ou Didactique