Par MERIOT MICHEL. / Niveau : Assez Facile / classique / Répertoire / Saxophone Alto ou Ténor et Piano

Par ALLERME JEAN-MARC. / Niveau : Assez Facile / variété - jazz / Recueil / Saxophone et Piano

Par MERIOT MICHEL. / Niveau : Assez Facile / classique / Répertoire / Saxophone en Mib et Piano

Par MERIOT MICHEL. / Niveau : Assez Facile / classique / Répertoire / Saxophone

Par LONDEIX JEAN-MARIE. / Niveau : Assez Facile / classique / Répertoire / Saxophone Soprano et Piano

Par BERTHELOT RENE. / Niveau : Assez Facile / classique / Répertoire / Saxophone en Mib ou Clarinette et Piano

Par MERIOT MICHEL. / Niveau : Assez Facile / classique / Répertoire / Saxophone

Par LONDEIX JEAN-MARIE. / Niveau : Assez Facile / classique / Répertoire / Saxophone Alto et Piano

Par BRENET THERESE. / Niveau : Assez Facile / contemporain / Répertoire / Saxophone Alto Solo

Par MERIOT MICHEL. / Niveau : Assez Facile / classique / Répertoire / Saxophone et Piano

Par STOKES RUSSELL. / Niveau : Assez Facile / classique / Recueil / Saxophone en Mib et Piano

Par ALLERME JEAN-MARC. En écrivant ces 40 études jazz, j'ai souhaité proposer à tous les musiciens, et aux saxophonistes en particulier, qui souhaitent aborder le plus tôt possible ce style musical qui convient si bien à cet instrument, des pièces ludiques, faciles et progressives. / Niveau : Assez Facile / variété - jazz / Recueil / Saxophone Alto

Par MERIOT MICHEL / CLASSENS HENRI. / Niveau : Assez Facile / classique / Répertoire / Saxophone et Piano

Par LONDEIX JEAN-MARIE. '...Après le premier cahier à l'usage des débutants, le second vise à rendre séduisante l'étude progressive du saxophone alto, soucieux d'insuffler aux élèves des accoutumances de travail efficientes et attentif à la divergence de leurs aptitudes respectives. Les problèmes du phrasé et de l'accentuation y sont abordés au même titre que ceux d'articulation et de respiration. Réfutant la sécheresse et l'aridité, il consiste en une série de textes brefs, judicieusement gradués en leur diversité, nantis d'annotations adéquates - les uns sont empruntés à bon escient au folklore, les autres adaptés avec discernement des thèmes de Maîtres du passé ou conçus spécifiquement par des compositeurs contemporains sollicités à cette fin. La préoccupation d'une base technique indispensable n'exclut guère celle de la musicalité toujours en éveil, en cet ouvrage élaboré sous le double signe du scrupule et de la clairvoyance... ' René Bernier En composant cet ouvrage, l'auteur a cherché avant tout à faire du jeune élève non seulement un saxophoniste mais encore un musicien. Sa seconde préoccupation a été de l'amener le plus agréablement possible, et si jeune soit-il, à 'posséder' son instrument - par exemple, à pouvoir jouer un texte nouveau en première lecture, sinon en seconde. Pour cela, les 'formules de mécanisme' susceptibles de l'aider à s'affranchir rapidement des premières difficultés propres au saxophone (sans omettre les difficultés de lecture) n'ont pas été ménagées. De même que pour le premier cahier et tenant toujours compte des possibilités actuelles des jeunes écoliers, chaque leçon correspond, en principe, à une semaine de travail et le cahier au degré 'Préparatoire'. A titre d'exemple, il est proposé pour chaque séance de musique: 5 à 10 minutes de Sons Filés et Sons Droits, 10 à 15 minutes de Gammes, 10 à 15 minutes de Formules de Mécanisme et 5 à 10 minutes de morceau - version anglaise: Playing the Saxophone - Editions Henry Lemoine - version allemande: Saxophone Spielend Leicht - Schulz (Fribourg) - version italienne: Il Sassofono nella nuovo didattica - Ed. Berben - version espagnole: Saxofon Ameno - Real Musical (Madrid) / Niveau : Assez Facile / méthode - études / Méthode / Saxophone