Le Clavier Bien A Temps Pour Se Repérer. Vol.1

Pour la guitare et chanter sans musique: Paroles et AccordsAvec toutes les paroles et les accords, motifs rythmiques et simple doigt choisir les chansons que vous pouvez jouer et chanter dans un temps très court. Un affichage clair, les barres et les informations de voyage utiles vous aideront lors de la pratique. Tous les accords peuvent être trouvés dans plus de un oeil à la tablature. Pour piano et piano numérique: Arrangement Piano Les arrangements pour piano ont été organisées légère à modérée et sont structurés de telle sorte que leur meilleur son au piano. Sur le CD d'accompagnement, tous les morceaux au piano par Gerhard Koelbl 'live' enregistré. Ainsi, toutes les chansons seront entendus avant les jeux et sont donc plus faciles à jouer et à apprendre. Pour le clavier, flûte, flûte à bec, violon: la mélodie en C NOUVEAU: La mélodie en C a été encore optimisé et est maintenant également bien adapté pour flûte à bec! Avec les accords, les paroles complètes, des propositions sonores, des notes d'information rythme et le rythme. Pour trompette, cor, saxophone ténor et clarinette: mélodie en B La ligne mélodique en B correspond à la mélodie à jouer le long de C. Il existe donc des supplémentaires à la lecture d'un CD pour les instruments de Sib. Pour sax alto et clarinette en mi: mélodie en elle Pour les instruments Mib il ya une voix supplémentaire en elle. La date-dessus de la note sonne accords sont répertoriés en C pour la guitare. Lectures professionnelles Pour chaque chanson il ya une lecture de professionnels sur le CD d'accompagnement. Les pistes d'accompagnement sont grands pour chanter ou jouer en même temps / Tout Instrument / Partition + Cd

ISMN: 9790560240305 Méthode pour claviers à percussion. Cet ouvrage s'adresse aux élèves qui débutent les claviers à percussion. Il est conçu afin d'aborder le maximum d'éléments rencontrés dans l'apprentissage des claviers à 2 baguettes... Examens et concours FFEM 2012. Cycle 1, 1ere année. Méthode pour claviers à percussion. Cet ouvrage s'adresse aux élèves qui débutent les claviers à percussion. Il est conçu afin d'aborder le maximum d'éléments rencontrés dans l'apprentissage des claviers à 2 baguettes. Appliqué depuis plusieurs années au Conservatoire National de Région de Strasbourg, où enseigne Thomas Vandevenne, ce travail est le fruit de la pratique, des expériences et des réflexions pédagogiques de l'auteur. Un accent particulier est mis sur les axes pédagogiques suivants : - la créativité, l'initiative et l'autonomie grâce à l'improvisation et l'écriture - la pédagogie de groupe: tout l'ouvrage est conçu pour être travaillé à plusieurs (élève et professeur réunis). - le travail des dissociations et la préparation aux 4 baguettes en particulier avec les exercices d'indépendance mais également avec l'utilisation de la voix afin de privilégier le développement de l'oreille et l'intention musicale. - la découverte d'un répertoire musical large afin de s'ouvrir dès le début de l'apprentissage instrumental aux différentes cultures et aux différentes époques de l'histoire de la musique. - l'adéquation et l'application des connaissances abordées lors du cours de Formation Musicale afin d'aider l'élève à mieux faire le lien entre ces deux disciplines. Véritable outil de travail vivant il constitue un point de départ qui invite à la découverte et à l'exploration de l'univers musical. '.L'intérêt du bouquin, c'est qu'il est intelligent, clair et tourné tout de suite vers le plus important : La Musique. Emmanuel Séjourné. 56 pages, nombreuses illustrations, répertoire avec deux duos, trois trios, trois quatuor à aborder en parallèle aux leçons, en particulier pour les concerts et les auditions.

Méthode pour claviers à percussion. Cet ouvrage s'adresse aux élèves qui débutent les claviers à percussion. Il est conçu afin d'aborder le maximum d'éléments rencontrés dans l'apprentissage des claviers à 2 baguettes. Appliqué depuis plusieurs années au Conservatoire National de Région de Strasbourg, où enseigne Thomas Vandevenne, ce travail est le fruit de la pratique, des expériences et des réflexions pédagogiques de l'auteur. Un accent particulier est mis sur les axes pédagogiques suivants : - la créativité, l'initiative et l'autonomie grâce à l'improvisation et l'écriture - la pédagogie de groupe: tout l'ouvrage est conçu pour être travaillé à plusieurs (élève et professeur réunis). - le travail des dissociations et la préparation aux 4 baguettes en particulier avec les exercices d'indépendance mais également avec l'utilisation de la voix afin de privilégier le développement de l'oreille et l'intention musicale. - la découverte d'un répertoire musical large afin de s'ouvrir dès le début de l'apprentissage instrumental aux différentes cultures et aux différentes époques de l'histoire de la musique. - l'adéquation et l'application des connaissances abordées lors du cours de Formation Musicale afin d'aider l'élève à mieux faire le lien entre ces deux disciplines. Véritable outil de travail vivant il constitue un point de départ qui invite à la découverte et à l'exploration de l'univers musical. '....L'intérêt du bouquin, c'est qu'il est intelligent, clair et tourné tout de suite vers le plus important : La Musique.' Emmanuel Séjourné. 56 pages, nombreuses illustrations, répertoire avec deux duos, trois trios, trois quatuor à aborder en parallèle aux leçons, en particulier pour les concerts et les auditions. / Percussions Et Méthode / niveau : Facile

Ce recueil de 30 compositions originales et arrangements populaires pour piano présente une sélection d'oeuvres de Jean-Sébastien Bach qui ravira tous les pianistes. Outre le Prélude en do majeur du Clavier bien tempéré et d'autres pièces pédagogiques populaires, le volume contient également de nombreux arrangements, comme l' Air de la Suite d'orchestre n° 3 ou la Toccata et Fugue en ré mineur . Toutes les pièces ont un niveau de difficulté facile à moyen et ont été complétées par des doigtés et des suggestions de métronome. Le recueil dont l'image d'impression est moderne et facile à lire est recommandée non seulement à des fins d'enseignement, mais aussi à tous ceux qui aiment jouer du piano en tant que passe-temps.Pages : 88Niveau : moyenLangue : English - German / Piano / Schott

A la question: peut-on enseigner le jazz ? , il n'y a pas si longtemps, la réponse était: ça ne s'apprend pas, il faut laisser parler l'instinct , etc. Les choses ont heureusement bien changé. Et s'il est toujours vrai qu'on ne peut transformer un musicien débutant en compositeur génial, on peut en tout cas lui indiquer comment faire fonctionner son imagination. C'est ce qui est merveilleusement prouvé avec les volumes que Patrice Galas et Pierre Cammas ont mis des années, d'un travail extraordinaire, à faire prendre forme. Et quelle forme! Tous les accords, des milliers d'idées mélodiques et rythmiques, toutes les sortes d'accompagnements possibles - on peut dire que tout y est et cette véritable encyclopédie des musiques modernes, dont le jazz, devrait être considérée comme indispensable à tous ceux qui, débutants ou pas, cherchent à se familiariser avec ce monde infini de la recherche musicale. Martial Solal
Presse Il aura fallu dix ans à Patrice Galas et Pierre Cammas, tous deux musiciens professionnels et enseignants au C.I.M. pour achever leur série d'ouvrages pédagogiques réunis sous l'appellation de La Musique Moderne . Les trois premiers volumes - Théorie et Harmonie, Technique, Tableau complet des accords - sont non seulement devenus des livres de chevet de bien des débutants et amateurs, mais aussi une sorte de bible dans les écoles et les conservatoires. La quatrième partie de l'oeuvre est enfin disponible: L'accompagnement dans tous les styles. Tous les instruments vont pouvoir résonner sur des rythmes ternaires et binaires, avec des couleurs jazz, funky, rock ou folkloriques. Guitare et Clavier Magazine

Par GINEYS MYRIAM. Après plusieurs années d'expérience, j'ai constaté que les débutants ont besoin de passer beaucoup de temps sur la tonalité de Do majeur avant de pouvoir appréhender d'autres tonalités qui doivent rester proches. N'hésitez pas à transposer en Do les morceaux majeurs que souhaitent jouer vos élèves. Pour un débutant, do n'a aucun mal a être considéré comme la tonique. L'ordonnance des notes en tonalité de Do majeur est relativement évidente. Quand on passe à une autre tonalité le rapport à la tonique se perd et l'ordonnance des notes n'est plus naturelle. Quand le débutant a assimilé un morceau en Do majeur, le jouer en sol ou en fa devient un plaisir et le rapport des notes entre elles prend un sens qui était inaccessible auparavant. Je vous propose dans ce recueil quelques morceaux dans les trois tonalités (do, fa, sol) avec une progression dans l'écriture. D'abord mains alternées pour que les deux mains soient à l'aise dans une même souplesse et que les doigts acquièrent une égalité. Ce travail permet aussi de développer tranquillement l'oreille et d'apprendre le clavier. Les deux pouces se partageant la tonique ou la quarte, bien faire travailler la 'gamme' correspondante de gauche à droite en chantant le nom des notes et faire quelques improvisations dans ces positions. Ensuite on passe aux unissons et on commence à travailler l'indépendance des deux mains en utilisant tous les exercices possibles, piquer une main et lier l'autre, jouer une main et déplacer l'autre sur le clavier sans qu'elle ne joue etc... Travaillez aussi la différence de plans sonores, jouer une main et jouer l'autre sans appuyer sur les touches, puis appuyer à peine. Quand l'enfant maîtrise bien l'unisson déplacez la main gauche. Pour Do mettez-la en position de Mi, pour Sol mettez-la en position de Si et pour Fa en position de La. On habitue l'oreille à entendre deux sons différents en conservant les mêmes doigtés. Puis on passe au travail mains ensembles. Travaillez les accords et leurs renversements, les enchaînements d'accords en amont de la lecture des morceaux. Les enchaînements bien maîtrisés et la compréhension des positions pour les déplacements réduiront le travail mains séparées. L'objet de ce recueil est de vous guider vers la pratique de la transposition à but pédagogique et de vous inciter à transformer la polyphonie en 'mains alternées' ou en 'unisson'. Amusez-vous à faire progresser l'écriture selon le niveau et les morceaux que souhaitent jouer vos élèves. Bien musicalement, Myriam Gineys/ Méthode / Piano