Cette méthode simplifie le travail de l'adulte, à l'intelligence evéillée. L'elève-adulte a vite satisfait son désir de jour du piano en peu de temps. L'initiation à la musique a pour object: les dessins rythmiques, la présentation d'oeuvres originales pour piano, l'indépendance des main, la lecture de notes, le doigté, la pédale, les accords simples, les gammes, etc. / Partition / Agrafé /

Dès la première leçon, lélève joue du piano. Grâce à des procédés nouveaux, il obtient des succès marqués. Ce livre contient des exercices de lecture, traite des accords, de la transposition, etc., et se termine par un tableau analytique des progrès de lélève. / Version française par Alexandre d'Arag / Partition /

Suite progressive de la première partie. Elle apporte tous les éléments d'une technique sûre. On y traite de la pédale, des gammes, de la mélodie au moyen de compositions originales et de la classiques simplifiés, des accords brisés, du staccato, du contre-chant, etc. / Version française par Alexandre d'Arag / Partition /

Quatre mains Jouer du piano à deux, du baroque à la pop Auteur: Heumann, Hans-Günter Nouveau volume thématique de la méthode moderne de piano pour les jeunes et les adultes « À vous de jouer Piano », ce recueil consacré au « quatre mains » ? propose une sélection de 32 jolies pièces faciles à quatre mains allant du classique à un répertoire moderne tiré du jazz, des comédies musicales et de la musique pop, ? constitue un complément idéal à la méthode « À vous de jouer piano » (vol. 1 et 2) et à toute autre méthode de piano, ? contient un CD à écouter pour se familiariser avec les morceaux et à utiliser comme soutien auditif, pour jouer chez soi lorsque son partenaire n?est pas disponible ou pour se préparer au jeu à deux Scherzo op. 149, n° 6 (A. Diabelli) Barcarole op. 211, n° 18 (C. Gurlitt) Oh, What a Beautiful Mornin? ? Oklahoma (O. Hammerstein II /R. Rodgers) Duettino (J. B. Vanhal) Memory ? Cats (A. L. Webber /T. Nunn/T. S. Eliot) Marche triomphale ? Aida (G. Verdi, arr.) Fips in the Park (M. Schoenmehl) Alla turca (W. A. Mozart, arr.) Cool Down (H.-G. Heumann) Spanish Eyes (B. Kaempfert/C. Singleton/E. Snyder ) In a Funny Mood (E. Pütz) Danse allemande (L. van Beethoven) Andante (J. A. Just) Amazing Grace (Traditional) Sonatine (D. G. Türk) Hangman?s Blues (Traditional) Mélodie en fa op. 3, n° 1 (A. Rubinstein, arr.) Siciliano ? Sonate en mib majeur pour flûte et clavecin obligé, 2e mouvement (J. S. Bach, arr.) Guantanamera (J. Fernández Díaz/ J. Martí) Valse Charlotte ? Gasparone (K. Millöcker, arr.) Sonatina (compositeur inconnu) Hold the Line (D. Paich) Marche d?anniversaire op. 85, n° 1 (R. Schumann) Stompin? at the Savoy (B. Goodman/C. Webb/E. Sampson/A. Razaf) Ländler n° 1 (F. Schubert) Ländler n° 2 (F. Schubert) Valse de Faust ? Faust (C. Gounod, arr.) Menuetto op. 3, n° 3 (C. M. von Weber) Exercice mélodique op. 62, n° 25 (H. Berens) Il maestro e lo scolare, thème (J. Haydn) The Entertainer (S. Joplin, arr.) Valse op. 39, n° 15 (J. Brahms)

Lorsque Chopin improvisait, Georges Sand disait qu'il cherchait La note bleue. Le bleu est la couleur de l'âme... Cette méthode s'adresse à l'enfant débutant qui ne sait encore rien de la musique ni du piano. Son propos est de lui apprendre à jouer tout de suite des petits morceaux qui seront agréables à entendre, pour lui et ses parents. Tout en assimilant les premières connaissances de solfège et de grammaire musicale, il devra les interpréter avec une vraie musicalité et simultanément se familiariser avec les bons principes de technique manuelle, car tout doit être développé ensemble. La grande clé de l'art du piano est de comprendre que la musique doit commencer à vivre dans l'oreille et l'imagination de l'enfant avant que celui-ci ne pose ses doigts sur les touches. C'est pourquoi le petit Mozart a tout de suite joué du piano. Dès les premières leçons, l'enfant doit donc apprendre à chanter ce qu'il va jouer, car la raison d'être des signes qu'il voit devant lui est de transcrire des sons vivants, destinés à l'oreille. Cette méthode vise donc à ne jamais séparer la lecture des notes - du chant - de la quête du beau son et du phrasé. La dimension affective est par ailleurs essentielle pour assimiler la musique. C'est pourquoi ces morceaux sont ici proposés avec des paroles, comme des comptines. L'expérience prouve en effet que les images aident beaucoup les petits à chanter et à mémoriser. Les paroles aident en outre l'enfant à phraser naturellement, sans même qu'il ait à penser à cette notion de phrasé qui est bien trop abstraite pour lui au début. Les histoires et les images stimulent ses émotions or, sans émotion, l'on ne retient rien ! Cette méthode contient aussi, outre les éléments de solfège habituels, des conseils techniques expliquant comment il faut toucher le piano et quels gestes il faut faire pour obtenir un beau son, un beau phrasé. Car, si l'on ressent la musique mais que le geste est inadéquat, rien n'est possible ! Un Cd permettra d'écouter les morceaux, joués à deux ou à quatre mains. L'enfant pourra également jouer tout seul, tout en se faisant accompagner par le Cd. Ajoutons enfin l'essentiel : tout le coeur de cette méthode s'appuie sur les conseils que Chopin donnait à ses élèves pour apprendre à jouer du piano. Ils figurent dans Esquisses de Méthode, cet ouvrage élaboré par Chopin lui-même mais qu'il n'a pu achever, et dans le livre incontournable du grand musicologue Jean-Jacques Eigeldinger, le spécialiste mondial de Chopin : Chopin vu par ses élèves (1). A la mesure du débutant, nous tenterons d'appliquer ici pas à pas ces principes du Maître. Chaque chapitre sera ainsi ponctué de phrases de Chopin telles que : Il vous faut chanter si vous voulez jouer du piano ou : Le poignet est la respiration dans la voix, Soyez souple jusqu'au bout des pieds. Emanant de l'un des plus grands musiciens qui ait écrit pour le piano, lui-même génial pianiste et admirable pédagogue, sa pensée mérite d'être gravée dans le coeur de chaque petit(e) pianiste qui se lance dans cette grande aventure du piano... Alexandre Sorel (1) Chopin vu par ses élèves, par Jean-Jacques Eigeldinger, 3e édition revue et commentée, 450 pages, La Baconnière, Neuchâtel, 1998. Réédité par Fayard, octobre 2006, 454 pages / et : Chopin : Esquisses pour une Méthode de piano, Textes réunis et présentés par J. Jacques Eigeldinger, Paris, éditions Flammarion, coll. Harmoniques, 138 p. Mars 2010. Presse La Méthode Rose a formé tant de jeunes pianistes. D'autres méthodes d'Alfred Cortot (Principes rationnels de la technique pianistique) ou d'Isidor Philipp sont conçues pour l'acquisition de la vélocité ; celles de Marie Jaëll (1846-1925) et de Blanche Selva (1884-1942), pour la qualité du son. Tout récemment, sont parus les 2 volumes du vaste et original manuel de piano : A Compianon (fin 2018, en 2 volumes, 300 p.) de Stéphan Patin (né en 1966) - pour débutant et pianiste plus chevronné, reposant sur l'apprentissage mental et digital, et l'appropriation formatrice des quelque 200 morcelets très diversifiés. Voici, cette année, (préfacée par J.-J. Eigeldinger, le spécialiste de Chopin), la Méthode Bleue (en 2 volumes, avec illustrations sonores et conseils pédagogiques) d'Alexandre Sorel selon lequel la musique doit commencer à vivre dans l'oreille et l'imagination de l'enfant avant que celui-ci ne pose ses doigts sur les touches... et qu'il doit donc apprendre à chanter ce qu'il va jouer. A cet effet, il propose des morceaux avec des paroles comme des comptines, ce qui facilite la mémorisation. Au fil des 10 leçons, le débutant est appelé à emprunter la marche à suivre claire et bien pensée du pédagogue. L'auteur précède les questionnements de l'enfant et des parents, et y répond, étape par étape. L'imaginaire enfantin est sollicité grâce à la présence d'un bestiaire engageant (puce, chat, chien, tourterelle, écureuil, grenouille, perroquet...). Le tout est joliment agrémenté de médaillons de caractère assez naïf, du meilleur effet. L'auteur cite les conseils donnés par Frédéric Chopin à ses élèves, les intégrant judicieusement dans le cursus pédagogique jalonné par les différentes étapes indispensables à l'autonomisation progressive du musicien en herbe. Mine de rien, lecture des notes, apprentissage rythmique, incorporation de la gestuelle pianistique, développement de l'appropriation musicale se font dans un contexte délibérément rassurant (familial, amical) et un climat de confiance, avec des figures musicales tutélaires (Mozart, Chopin) pour aboutir à quelques pages accessibles du maître franco-polonais : Polonaise en sol mineur, Valse en la mineur... (Voir CD : Chopin à Nanteuil... Récital d'Alexandre Sorel). Edith Weber L'Education musicale n°127 (sept-oct 2019)

A comprehensive step-by-step course specifically designed to suit the needs of all children beginning the piano. Features a fun family of characters to illustrate each lesson. Worksheets are included to encourage the revision and reinforcement of new information and concepts. Clear and simple layouts and accompaniments make learning fun and encourage parent participation.

La Méthode de piano multi-approches, pour enfants à partir de 8 ans et adultes. Convient pour des cours individuels. En 2 Volumes. / Partition CD / Spirale /

Comment jouer des accompagnements et des solos de piano dans le style Blues ? Avec cet ouvrage bien sûr... Tout d'abord les rythmiques, majeures et mineures, utilisant des sons de piano, de Rhodes ou d'orgue, allant du Shuffle au Rhythm 'n' Blues, en passant par le Slow-Blues ou encore le Blues-Rock... à jouer sans modération ! Puis les solos, avec toutes les caractéristiques propres au style (placement, respiration, question/réponse, gimmicks?) et à ses différents rythmes (shuffle, binaire, 12/8...). Si la main droite tient ici le rôle principal, la gauche la soutient et la complète, tant au niveau du rythme que de l'harmonie. Le tout dans l'esprit de Memphis Slim ou Ray Charles, en passant par Roy Hawkins, Nat King Cole, Joe Turner... et bien d'autres adeptes du style ! Pour chaque accompagnement et solo, sont disponibles cinq enregistrements différents sur le CD?MP3 joint, répartis de la façon suivante : le piano seul, au tempo normal puis ralenti, la même partie de piano jouée cette fois sur son playback, et enfin le playback seul, là encore au tempo normal puis ralenti... pour permettre à chacun d'apprendre et de jouer à son rythme, selon son niveau et ses capacités. Soit plus de 4 heures de musique en tout ! / Piano

Rien de mieux que cette partition pour découvrir le fabuleux instrument de musique qu'est le piano. Vous pourrez ainsi jouer sur cet instrument créé au début du XVIIIème siècle à Florence par Bartolomeo Cristofori Technic Is Fun Book 2. Cette partition qui est éditée par les éditions ID Music fait partie de la catégorie de la musique Classique Si vous le souhaitez, cette partition de musique qui est pour Piano peut être chez vous dans quelques jours. / Piano / Partition

A travers cette méthode d'apprentissage Piano vous aurez tous les éléments pour pouvoir maitriser votre instrument. Cet ouvrage Benoit 100 Exercices Pour Poser La Main Piano a été écrit par Benoit et éditée par les éditions ID Music sous la référence MEPD2464. / Piano / niveau : Débutant / Partition