Cette nouvelle méthode d'une présentation claire et vivante, variée dans les styles d'exercices, est construite autour de chansons, musique traditionelles ou des extraits d'oeuvres classiques... Elle suit le programme d'un premier cycle de formation musicale en 4 ans, et s'adresse aux enfants comme aux adultes. Pour chaque niveau, le contenu pédagogique est réparti en deux volumes : - un volume pour l'oral : chant, commentaire d'écoute, théorie, lectures de notes, lectures de rythmes..., - un volume pour l'écrit : écriture, dictée de notes et de rythmes, exercices de théorie...

Cette nouvelle méthode d'une présentation claire et vivante, variée dans les styles d'exercices, est construite autour de chansons, musique traditionelles ou des extraits d'oeuvres classiques... Elle suit le programme d'un premier cycle de formation musicale en 4 ans, et s'adresse aux enfants comme aux adultes. Pour chaque niveau, le contenu pédagogique est réparti en deux volumes : - un volume pour l'oral : chant, commentaire d'écoute, théorie, lectures de notes, lectures de rythmes..., - un volume pour l'écrit : écriture, dictée de notes et de rythmes, exercices de théorie...

Les ouvrages écrits par Jean-Marc Allerme procèdent de l'évolution actuelle de la Formation Musicale. Ils permettent d'appréhender de manière efficace le nécessaire apprentissage des disciplines de l'?il (lecture et rythme) et de l'Oreille (chant et dictées), tout en gardant le lien avec la musique, indispensable à la formation des jeunes musiciens. En 21 leçons progressives pour les premiers, ou en 12 leçons pour les derniers, les volumes de la série Lecture/Rythme regroupent des ordonnances, lecture des notes, lectures rythmiques (et dictées dans la version professeur); de même, chaque volume de la série chant/audition/analyse regroupe des lectures chantées originales, des dépistages de fautes, des excercices d'analyse (et des dictées dans la version professeur). Les deux séries utilisées conjointement pour chaque niveau constituent un matériel pédagogique musical et technique, efficace et complet.

Par GAUBERT REINE. Exercices sans accompagnements. / Niveau : Débutant / méthode - études / Date parution : 1963-06-01/ Méthode / Formation Musicale

Par BOUTIN P.. / Niveau : Débutant / méthode - études / Solfège/Formation Musicale / Formation Musicale

Par NG LINA. Cette série de façon compétitive des classeurs de prix est un soigneusement calibrées pour aider les élèves dans le but d'atteindre la norme pertinente de la ABRSM. Tous les aspects de la théorie de grade 5 est introduite progressivement pour faciliter l'apprentissage et sont clairement énoncés avec des instructions simples expliquant les principes pour chaque section soigneusement. Il y a beaucoup d'ooprtunity pour l'élève de compléter le long de la voie, fournissant ainsi la méthode progressive parfaite pour l'apprentissage. / Niveau : Facile / Théorie / Théorie Musicale

Par RICOUARD ELISABETH. Composé d'une trentaine de petits textes, binaires et ternaires, issus du répertoire des chansons et comptines traditionnelles, cet ouvrage permet aux jeunes élèves d'utiliser et de développer leurs facultés émotionnelles, intellectuelles et gestuelles, et petit à petit, se familiariser avec tous les paramètres de la musique et de son écriture. L'auteur articule son ouvrage autour d'éléments fondamentaux: - la mémoire et le tempo (guidé par les paroles): chaque morceau de phrase introduit une formule mélodique et une formule rythmique qui sont isolées, analysées, mémorisées. - La transposition: elle installe des automatismes mélodiques et d'ordonnances de notes qui donnent à l'élève une extraordinaire aisance d'audition et de lecture. / Niveau : Débutant / méthode - études / Méthode / Formation Musicale

Par CLASSENS HENRI. / Niveau : Débutant / méthode - études / Solfège/Formation Musicale / Formation Musicale

Par MEIN. / Niveau : Débutant / méthode - études / Date parution : 1965-04-01/ Méthode / Formation Musicale