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Johann Nepomuk Hummel is a key figure of the transition period between Viennese classicism and Romanticism: a pupil of Mozart, a contemporary of Beethoven, and a model for the composers of the next generation, especially Chopin. He was not only a composer but also one of the greatest virtuoso pianists of that time, who gave enormously successful concerts all over Europe, and wrote one of the most important piano tutors of the first half of the 19th century (Ausführlich theoretisch-practische Anweisung zum Pianoforte Spiel). The majority of the pieces that feature in this collection are from that piano tutor.

Johann Nepomuk Hummel ist eine Schlüsselfigur der Übergangsepoche zwischen der Wiener Klassik und der Romantik: Er war Schüler von Mozart, Zeitgenosse von Beethoven und das Vorbild der nachfolgenden Generation,vor allem von Chopin. Er war nicht nur Komponist, sondern einer der größten Klaviervirtuosen seiner Zeit, dessen Kunst europaweit gefeiert wurde. Er schrieb eine der wichtigsten Klavierschulen in der ersten Hälfte des 19. Jahrhunderts: Ausführlich theoretisch-practische Anweisung zum Pianoforte Spiel. Der Großteil der Stücke in dieser Sammlung stammt aus dieser Klavierschule.

Johann Nepomuk Hummel est une figure clé de la période de transition entre classicisme viennois et romantisme : il fut l'élève de Mozart, le contemporain de Beethoven, et un modèle pour les compositeurs de la génération suivante, notamment Chopin. Il était non seulement compositeur, mais aussi l'un des plus grands pianistes virtuoses de l'époque, ayant donné des concerts succès dans toute l'Europe. Éminent professeur de piano, sa méthode Anweisung zum Pianofortespiel remporta un vif succès tout au long de la première moitié du 19e siècle.

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ISBN 9790708146483.

Here, for the first time in modern edition, is the fourth in our series of Johann Nepomuk Hummel’s superb arrangements of seven of Mozart’s piano concertos, the Concerto in C minor, K491. Any performer of Mozart’s piano concertos must have wondered how the sparsely notated sections would have been realized at the time, and no one is better placed to provide an answer than the composer’s own pupil.

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English.

No.91 From the Promenade Series of Piano Music.

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