Une plus grande place est donnée à l?utilisation pratique dans ce second volume : Connaître, jouer les introductions, codas ou interludes les plus fameux : 120 transcriptions. Apprendre à transcrire soi-même les enregistrements des musiciens. Exploiter les superstructures des accords, trouver un accompagnement rythmique en fonction d?une mélodie. Savoir comment s?écrit, se lit le jazz. Découvrir l?éventail de traitement sonore de cette musique. Le B-A-BA de l?analyse musicale adaptée au jazz.

Solfège / Arrangements : Jean-Clement JOLLET / Recueil / Les textes proposés dans cette série de volumes dépassent le cadre habituel de la dictée musicale : Ils sont la synthèse de tout le travail d'audition entamé dès les premières études musicales. Ils recquièrent une analyse auditive préalable qui préparera efficacement la dictée. Dans les premiers volumes, cette analyse sera limitée à des comparaisons très simples. Un CD d'accompagnement contient tous les extraits. Chaque extrait est joué intégralement, dans sa version originale.

L'école, les copains, la maison, les vacances .. Les enfants avec des expressions et des mots bien à eux, chantent leurs joies et leurs peines, leur univers au quotidien.Pour joindre l'utile à l'agréable, chaque chanson est centrée sur un élément musical, mélodique et ryhtmique, offrant ainsi au professeur ou aux parents la possibilité de dépasser le cadre de la chanson proprement dit, et de proposer des activités d'ordre sensoriel et/ou graphique autour de cet élément.De plus, des jeux de mots/jeux de ntoes se glissent malicieusement de SI, de LA ... et même, certaines phrases, profitant de la rime, utilisent directement le nom des ntoes, permettant à l'enfant d'associer naturellement sons et notes.Malgré tout, le CD qui accompagne ce recueil de chansons reste l'élément le plus important, car si la musique peut aussi se dessiner et se lire, elle doit avant tou s'écouter, se jouer et se chanter ...